中新網(wǎng)上海新聞6月30日電(范宇斌)“孩子和家長分開一段時(shí)間，如何讓他們充滿安全感？”“家長教育觀念不合咋辦？”“孩子交朋友，家長是否要干涉？”29日，七寶“童心圓”協(xié)“童”成長主題課程《家校社共育健康人格的孩子》在上海市文來中學(xué)舉行。
華東師范大學(xué)心理咨詢中心特聘督導(dǎo)、兒童青少年心理教育專家陳默深入剖析家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的教育功能與內(nèi)在聯(lián)系，與線上線下的家長積極互動(dòng)，倡導(dǎo)三方深化理解與溝通，共育孩子健康人格，營造優(yōu)質(zhì)成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育合作。
“孩子行為不規(guī)范、生活習(xí)慣不佳，怎么辦？”陳默建議家長調(diào)整觀念，強(qiáng)調(diào)“有規(guī)則，有習(xí)慣”。在規(guī)則的約束下，孩子更容易形成并堅(jiān)持習(xí)慣。向孩子“預(yù)告”規(guī)則，允許孩子“討價(jià)還價(jià)”，確保計(jì)劃可行性。同時(shí)，家庭成員應(yīng)達(dá)成共識(shí)，指定專門成員協(xié)助孩子逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
此外，家庭應(yīng)充分給予孩子安全感和心理支持，當(dāng)孩子受挫時(shí)，能感受家庭溫暖，從而獲得勇氣，提升抗壓能力。陳默強(qiáng)調(diào)，家庭傳遞的親情信號(hào)，無論距離多遠(yuǎn)，都要充分表達(dá)關(guān)愛。
學(xué)校教育旨在教會(huì)學(xué)生“如何學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是終身的過程，需循序漸進(jìn)。陳默認(rèn)為，要尊重每位學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，避免過度競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)互助互愛的集體精神。學(xué)校教師應(yīng)擔(dān)任孩子成長的“守護(hù)者”角色，深入觀察和了解孩子成長過程中的各項(xiàng)需求；同時(shí)，教師應(yīng)學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制，明確懲罰的準(zhǔn)則，確保公平。此外，同伴交往作為學(xué)校生活的重要組成部分，家校合作應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生在發(fā)生矛盾時(shí)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)，尋求“和解”而非“激化”矛盾。
社區(qū)鄰里的家庭環(huán)境、個(gè)人背景不同，應(yīng)秉持友善和尊重的相處原則。陳默指出，在社區(qū)教育中，要讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“你好”“對(duì)不起”“請(qǐng)問”等得體大方的互動(dòng)交流方式，以此培養(yǎng)他們的文明行為和社交能力。此外，社區(qū)為孩子提供了豐富的文體活動(dòng)，這些活動(dòng)將為孩子提供多樣的成長體驗(yàn)。當(dāng)他們?cè)诨貞浲陼r(shí)，能夠留下溫暖而深刻的記憶。
在陳默看來，家庭、學(xué)校、社區(qū)應(yīng)相互信任，通過多元渠道深化溝通，調(diào)動(dòng)教師、家長、學(xué)生和社區(qū)工作者的積極性，攜手合作，構(gòu)建一個(gè)充滿活力、和諧共融的教育環(huán)境。
據(jù)悉，上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)于2023年成功推出“童心圓”家校社協(xié)同育人項(xiàng)目，獲評(píng)“2023中國中小學(xué)教育新進(jìn)展新趨勢(shì)”。2024年，七寶鎮(zhèn)持續(xù)創(chuàng)新理念，深化多方合作，構(gòu)建跨界教育資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步鞏固并提升“童心圓”項(xiàng)目的示范效應(yīng)，打造具有影響力的家校社品牌。
協(xié)“童”成長系列主題課程作為項(xiàng)目的重要內(nèi)容之一，積極回應(yīng)家長、學(xué)校、社會(huì)教育關(guān)切問題，4月至6月期間圍繞升學(xué)規(guī)劃、教育內(nèi)卷、自信心培養(yǎng)、人工智能教育等話題進(jìn)行深入研討，通過線上線下模式傳遞科學(xué)家庭教育知識(shí)。
升學(xué)季，七寶“童心圓”攜手閔行區(qū)七寶第三中學(xué)黨支部書記、校長程慶；閔行區(qū)七寶外國語小學(xué)校長何學(xué)鋒；閔行區(qū)七寶幼兒園園長、七寶中心幼兒園園長兼黨支部書記丁春燕帶來首期講座，提供升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)。
當(dāng)前，有部分家長陷入“教育內(nèi)卷”。對(duì)此，上海市家庭教育研究會(huì)秘書長、上海市終身教育研究會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)主任姚愛芳，上海市家庭教育研究會(huì)秘書長姚愛芳邀請(qǐng)家長共同開展了一場(chǎng)微辯論，共同剖析教育內(nèi)卷成因。經(jīng)過熱烈的討論，家長普遍認(rèn)識(shí)到，在引導(dǎo)孩子接受教育的過程中，應(yīng)把握“適度”二字。
“家長需接納孩子原本的樣子，因材施教�！币鄯脊膭�(lì)家長保持淡定從容的心態(tài)，與孩子共同成長。
“父母之愛，是世界上唯一以分離為目的的愛。”高級(jí)婚姻情感咨詢師、高級(jí)早期教育指導(dǎo)師卞雪琴表示，家庭教育中培養(yǎng)孩子的自信心、情緒管理、人際交往技巧是關(guān)鍵，對(duì)適應(yīng)未來社會(huì)多元化需求有重要作用。
人工智能的快速發(fā)展，給教育帶來全新的挑戰(zhàn)，在這一背景下，上海市家庭教育研究會(huì)首席專家、上海社科院社會(huì)學(xué)研究所研究員楊雄教授呼吁家長優(yōu)化教育理念，提升孩子社會(huì)情感能力以應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)。
楊雄表示，教育模式需與時(shí)俱進(jìn)，借助AI技術(shù)提升學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量，避免低效重復(fù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)積極求知。建議家長重視孩子的個(gè)性與潛能，適當(dāng)留白，讓孩子經(jīng)歷挫折并從中成長，避免過度追求統(tǒng)一化評(píng)價(jià)。他還指出，“人腦”無需與“電腦”競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)發(fā)揮人腦優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和批判性能力。呼吁家長以科學(xué)、理性態(tài)度引導(dǎo)孩子擁抱AI時(shí)代，共同追逐未來無限可能。
接下來，七寶“童心圓”協(xié)“童”成長系列課程將進(jìn)一步深化對(duì)升學(xué)銜接、親子溝通、青春期成長、心理健康及氣候教育等熱門教育話題的探索，特邀多位教育領(lǐng)域的權(quán)威專家與家長共話教育智慧。(完)
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編輯：范宇斌
