中新網(wǎng)上海5月17日電(記者 范宇斌)由香港科技創(chuàng)新教育聯(lián)盟舉辦的2024“未來香江”STEAM(代表科學Science，技術(shù)Technology，工程Engineering，藝術(shù)Arts，數(shù)學Mathematics)教育研習團活動15日至19日在上海舉行。

　　40余名香港中小學校長和STEAM教育教師通過實地調(diào)研考察，為香港教育界探索STEAM教育各種組合的可能性�；顒又荚谂嘤栂愀壑行WSTEAM教育的教學人才，加強滬港兩地教育界互動，為滬港兩地STEAM教育交流搭建橋梁。

　　研習團一行16日到訪位于上海的聯(lián)合國教科文組織教師教育中心。該中心主任張民選介紹了推行STEM教育(代表科學Science，技術(shù)Technology，工程Engineering，數(shù)學Mathematics)的原因與方法。他表示，STEM教育目標是提高數(shù)學能力、探究與理解科學，STEM課程可以分科教學為主，在教學中增強學生共享知識和貢獻知識的能力，學生對知識的掌握程度也應拓展為掌握單學科知識、跨學科知識、過程性知識和認知性知識。

　　當日，香港科技創(chuàng)新教育聯(lián)盟邀請了中國科學院院士武向平講授《面向未來的青少年科學教育》，介紹如何培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)，推行激發(fā)興趣的科學教育。武向平表示，科學教育不僅是科學知識的簡單傳授，也是科學素養(yǎng)的養(yǎng)成教育�？茖W教育是激發(fā)和培育個人興趣，因而需要保留與激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，進而令學習事半功倍。面對生成式人工智能沖擊，武向平注意到這或許改變青少年的科學思維模式，教育界應當探討應對機制。

　　研習團一行還參訪了上海市長寧區(qū)綠苑小學。綠苑小學校長周鶴珍表示，綠苑小學正在探索人工智能與數(shù)字技術(shù)的融合，構(gòu)建以人為本的“優(yōu)+”數(shù)智校園。譬如，該校學生可通過簡單編程參與農(nóng)作物種植。研習團一行還觀摩了數(shù)學課、語文課，體驗數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實踐課，了解如何將課堂教學結(jié)合電子智能設(shè)備，增加教學趣味與學生學習效果。(完)

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編輯：王丹沁