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研討培訓(xùn)會在上海成功舉辦 推進高校課程思政與美育教育浸潤同向同行一體化發(fā)展
2024年12月01日 15:47   來源:中新網(wǎng)上海  

  中新網(wǎng)上海新聞12月1日電(記者 陳靜)記者1日獲悉,“大思政課護航與美育教育浸潤”同向同行研討培訓(xùn)會在上海成功舉辦。此次研討培訓(xùn)會旨在通過培訓(xùn)研討,共同探討如何全面推進大思政課與課程思政建設(shè)及美育教育浸潤有效實施,推進高校大思政課,課程思政與美育教育浸潤同向同行一體化發(fā)展。

  此次研討培訓(xùn)會由長三角高職高專思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟主辦、上海市高職高專思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟、上海市高職高專課程思政與文化素養(yǎng)教育教學指導(dǎo)委員會指導(dǎo),上海出版印刷高等專科學校承辦,重點圍繞“大思政課”建設(shè)的方法與路徑、課程思政示范課程打造與培育及深化美育教學改革,提升教師美育素養(yǎng)三方面主題內(nèi)容展開研討培訓(xùn)。

 

 

  上海出版印刷高等專科學校黨委書記朱堅民教授指出,將“大思政課”與“美育教育”有機融合,是創(chuàng)新教育模式、提升育人實效的有效途徑,不僅要強化頂層設(shè)計、構(gòu)建協(xié)同育人機制、弘揚教育家精神、創(chuàng)新教學內(nèi)容和方法、提升育人實效,還要拓展實踐平臺、豐富育人載體、加強高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍建設(shè)、提升育人能力。

  此次研討培訓(xùn)會共吸引來自全國高職高專院校及上海出版印刷高等專科學校師生近百人參加,整個研討培訓(xùn)活動緊緊圍繞大思政課、課程思政和美育教育的核心議題,深入探討新時代思政課、課程思政和美育教育的融合發(fā)展路徑。各位專家的講座內(nèi)容豐富、視角獨特,既有理論的高度,又有實踐的深度,為各位學員今后的教學工作提供了許多寶貴的指導(dǎo)。

  圍繞大思政課育人模式與內(nèi)涵發(fā)展方面,主辦方特別邀請廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院院長林冬妹教授作《守正創(chuàng)新推進思政課建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展》報告;上海出版印刷高等?茖W校馬克思主義學院院長馬前鋒作《職業(yè)院校大思政課建設(shè)探索》。

  圍繞課程思政示范課程打造與培養(yǎng)方面,主辦方特別邀請上海市教科院德育研究院黨支部書記、副院長宗愛東作《課程思政的緣起與發(fā)展-基于上海的實踐》報告;上海高職高專課程思政與文化素養(yǎng)教指委主任委員、上海出版印刷高等?茖W校原常務(wù)副校長滕躍民教授作《課程思政的關(guān)鍵是“最后一公里”》報告;上海出版印刷高等?茖W校文化管理系主任王紅英教授、黨總支副書記湯泉、青年教師頡鵬組成藝槌愛心公益項目團隊共同分享《“三全育人”專業(yè)實踐創(chuàng)新平臺的探索與實踐-藝槌愛心公益項目實踐》《繪畫與課程思政》報告。

  圍繞美育教育浸潤培訓(xùn)主題,主辦方特別邀請教育部高校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學指導(dǎo)分委員會副主任、全國藝術(shù)名詞審定委員會常務(wù)副主任、中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會特邀副會長、中國高等教育學會設(shè)計教育專委會副理事長,南京藝術(shù)學院校長、博士生導(dǎo)師張凌浩教授作了《意義驅(qū)動的設(shè)計研究、創(chuàng)新與當代語境》主旨報告;聯(lián)合國教科文青少年中心主任助理王學文博士作《“文化尋力”與“璀璨星火”:非遺的校園美育與國際傳播》報告;湖北省高校重點人文社科基地“湖北省生態(tài)環(huán)境設(shè)計研究中心”常務(wù)副主任、武漢工程大學藝術(shù)設(shè)計學院趙衡宇教授作《民間非遺傳承及其時代創(chuàng)新》報告。

  除主旨報告之外,研討培訓(xùn)會還安排圓桌論壇與學員代表交流,通過互動交流和案例分享,培訓(xùn)學員暢所欲言,碰撞思想,激發(fā)了創(chuàng)新靈感,形成了很多有益的共識。

  研討培訓(xùn)活動期間,學員們現(xiàn)場觀摩了學校舉辦的“版權(quán)護航創(chuàng)意同行、美育賦能思政同向”-青年學生“版藝杯”創(chuàng)意中國文創(chuàng)設(shè)計作品展示活動暨第八屆藝槌愛心拍賣會,充分展示學!叭恕睂I(yè)實踐創(chuàng)新教學平臺運行模式、組織方式,對藝槌愛心公益項目起到了很好的宣傳與推廣作用。

 

 

  本次“大思政課護航與美育教育浸潤”同向同行研討培訓(xùn)會的舉辦,是學校積極探索新時代育人模式的一次重要實踐,后續(xù)學校將進一步推動大思政課與課程思政建設(shè)及美育教育浸潤有效實施,推進高校大思政課與課程思政,美育教育浸潤的同向同行一體化發(fā)展。(完)


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編輯:陳靜  

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