中新網(wǎng)上海新聞3月25日電（許婧）“作為模聯(lián)成員，這堂‘全球勝任力’微課打破了我們對(duì)模聯(lián)的認(rèn)知，也點(diǎn)燃了我未來(lái)參與國(guó)際事務(wù)的熱情。講師團(tuán)不僅講述了國(guó)際組織有關(guān)專業(yè)知識(shí)，更用真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞激勵(lì)我們?cè)谀Ｂ?lián)中主動(dòng)提出創(chuàng)新方案�！�

　　在聽(tīng)完上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)“全球勝任力”講師團(tuán)崔文星副教授講授的關(guān)于聯(lián)合國(guó)的微課之后，華師大二附中閔行紫竹分校模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)社長(zhǎng)陳凱瑞同學(xué)表達(dá)了這樣的感想。

　　為助力培養(yǎng)具有中國(guó)情懷與世界眼光的新時(shí)代青年，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際組織學(xué)院(貿(mào)易談判學(xué)院)、全球勝任力中心于2024年底組建了“全球勝任力”講師團(tuán)，遴選優(yōu)秀師生圍繞全球勝任力、國(guó)際組織和全球治理打造系列課程，今年3月起先后走進(jìn)上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)閔行紫竹分校，為大中小學(xué)生授課，在青少年心中播撒全球勝任力的種子，迅速成為了“爆款”課程。

　　用案例故事點(diǎn)燃青少年的全球治理熱情

　　在為上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生授課時(shí)，“全球勝任力”講師團(tuán)以“中國(guó)智慧解碼全球治理”為主線，通過(guò)生動(dòng)的案例和故事激發(fā)學(xué)生興趣。在校期間被選派至意大利都靈參加國(guó)際勞工組織國(guó)際培訓(xùn)中心(ITCILO)暑期課程的經(jīng)濟(jì)學(xué)(國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織人才實(shí)驗(yàn)班)黃鈺滔同學(xué)和國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則專業(yè)楊亦萌同學(xué)，通過(guò)講述在“未來(lái)青年領(lǐng)袖”暑期課程項(xiàng)目中解決環(huán)保問(wèn)題的經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們“像小樹(shù)苗一樣吸收知識(shí)，用本領(lǐng)守護(hù)地球”。金融學(xué)專業(yè)沈敬鈜和王昊騫帶領(lǐng)孩子們“云游”瑞士日內(nèi)瓦多個(gè)國(guó)際組織總部，向小學(xué)生們?cè)忈尪嘣幕?023級(jí)英語(yǔ)專業(yè)何雨婷同學(xué)則以袁隆平院士的雜交水稻故事為切入點(diǎn)，展現(xiàn)中國(guó)技術(shù)如何惠及全球，馬達(dá)加斯加農(nóng)民用中文稱水稻為“擦馬”的案例，讓小學(xué)生深刻體會(huì)到科技無(wú)國(guó)界的意義。

　　語(yǔ)言能力與使命擔(dān)當(dāng)并重，解鎖全球勝任力密碼

　　“全球勝任力”講師團(tuán)聚焦語(yǔ)言能力與青年擔(dān)當(dāng)，為上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中生們講授了精彩的課程。國(guó)際組織學(xué)院大四學(xué)生何宇豪從自身參軍入伍到國(guó)際組織實(shí)踐最終入職國(guó)企國(guó)際業(yè)務(wù)崗的成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，傳達(dá)“家國(guó)情懷是根基，跨文化溝通是橋梁”。國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則專業(yè)孫婧瑜、孫儀嘉、權(quán)一能通過(guò)聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言科普、校友實(shí)習(xí)故事，揭示語(yǔ)言作為“和平橋梁”的力量。國(guó)際政治專業(yè)本科生王怡翔、國(guó)際法與國(guó)際關(guān)系專業(yè)研究生馬樂(lè)和法學(xué)(涉外經(jīng)貿(mào)法治卓越人才班)本科生吳奇正分享了寒假里參加學(xué)校組織的國(guó)際組織深度實(shí)踐研學(xué)項(xiàng)目，參訪日內(nèi)瓦11個(gè)國(guó)際組織的見(jiàn)聞，呼吁青少年“以攀巖者姿態(tài)開(kāi)拓全球勝任力之路”�；�(dòng)環(huán)節(jié)中，上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們向講師團(tuán)的大哥哥大姐姐們踴躍提問(wèn)：“如何掌握多語(yǔ)言？”“我們能參與全球治理嗎？”講師團(tuán)一一耐心解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

　　兼具家國(guó)情懷和世界眼光，為未來(lái)全球發(fā)展匯聚青春力量

　　在華東師大二附中閔行紫竹分校，“全球勝任力”講師團(tuán)與模聯(lián)社的高中生圍繞全球治理的實(shí)踐與創(chuàng)新進(jìn)行深入互動(dòng)。國(guó)際組織學(xué)院何宇豪同學(xué)通過(guò)中阿鋰礦合作案例，闡釋青年在國(guó)際合作中的獨(dú)特作用：“青年不僅是全球議題的討論者，更是解決方案的實(shí)踐者�！睏钜嗝韧瑢W(xué)則以WTO臨時(shí)上訴仲裁機(jī)制為例，鼓勵(lì)模聯(lián)社同學(xué)：“學(xué)好專業(yè)知識(shí)，未來(lái)為制定國(guó)際規(guī)則貢獻(xiàn)中國(guó)智慧�！庇⒄Z(yǔ)筆譯專業(yè)研究生陳明月以聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言為切入點(diǎn)引出，“語(yǔ)言不僅是工具，更是跨文化理解的橋梁。在翻譯《巴黎協(xié)定》時(shí)，一個(gè)詞的誤差可能影響國(guó)家承諾的解讀。”國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則專業(yè)梁墨涵通過(guò)日內(nèi)瓦國(guó)際組織深度實(shí)踐研學(xué)見(jiàn)聞，展現(xiàn)全球治理的深層動(dòng)力：“在WTO通宵談判的燈光下，在ICRC逆行者的身影中，我看到了支撐全球治理的核心——熱情與信念�！闭n程結(jié)束時(shí)，模聯(lián)社成員、高一(2)班石凌深有感觸：“陳明月姐姐提到的《巴黎協(xié)定》翻譯案例讓我明白，語(yǔ)言不僅是工具，更是消除誤解的鑰匙。我在模聯(lián)中會(huì)更注重用精準(zhǔn)表達(dá)傳遞中國(guó)立場(chǎng)�！�

　　上經(jīng)貿(mào)大“全球勝任力”講師團(tuán)走進(jìn)中小學(xué)活動(dòng)一經(jīng)推出，廣受好評(píng)。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附校黨總支書記張輝高度評(píng)價(jià)這門“大思政課”：“大學(xué)生講師團(tuán)通過(guò)貼近不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在孩子們心中厚植家國(guó)情懷與全球視野，為培養(yǎng)時(shí)代新人探索了新的路徑。華東師大二附中閔行紫竹分校團(tuán)委書記吳安娜則表示：“上經(jīng)貿(mào)大講師團(tuán)以‘理論+案例+互動(dòng)’的三維模式，為模聯(lián)學(xué)子架起知行合一的橋梁。學(xué)生們不僅了解了全球治理的框架，更被青年榜樣的熱情所感染。我們期待未來(lái)與高校深化合作，共同培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷與全球勝任力的國(guó)際化人才�！�

　　未來(lái)，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)“全球勝任力”講師團(tuán)將持續(xù)推進(jìn)課程開(kāi)發(fā)，開(kāi)放中小學(xué)課程預(yù)約通道，走進(jìn)更多大中小學(xué)課堂，助力青少年拓寬國(guó)際視野、提升跨文化能力，讓更多青少年未來(lái)勝任于世界，為中國(guó)全面參與并積極引領(lǐng)全球治理貢獻(xiàn)青春力量。（完）

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編輯：許婧