中新網上海新聞11月16日電（李秋瑩 陳聰瑤）近年來，生涯教育在世界范圍內得到廣泛關注。從家庭到學校，生涯教育的理念與實踐已逐漸深入教育體系的各個環(huán)節(jié)。隨著社會的快速發(fā)展與職業(yè)結構的不斷變化，如何幫助學生準確識別自己的興趣與優(yōu)勢，引導他們做出合理的職業(yè)選擇，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新與適應能力，成為生涯教育必須面對的重要課題�；诖�，由生涯規(guī)劃公司Kuder中國業(yè)務發(fā)展合作伙伴：領涯者教育科技(上海)有限公司(Vision Connect)的2024生涯教育實踐與發(fā)展論壇日前在滬開幕。

　　Vision Connect首席運營官、資深生涯咨詢師何戎介紹，生涯教育實踐與發(fā)展論壇深入探討生涯教育在全球范圍內的實踐現(xiàn)狀，包括不同國家、不同教育階段的生涯教育實施情況，以及生涯教育如何與學校教育、家庭教育、社會教育相結合，形成全方位、多維度的教育體系。通過分享實踐案例，總結成功經驗，為生涯教育的進一步推廣提供借鑒與參考。“最開始的時候我們是把國外的理念引進到中國來，讓大家知道生涯規(guī)劃不是簡單地告訴孩子選什么，而是要發(fā)掘自己、認知自己、探索世界。現(xiàn)在經過長時間的實施和探索，很多學校已經有了很好的成果呈現(xiàn)。所以今年更多是成果的展現(xiàn)和分享�！�

　　“中國的生涯是大生態(tài)問題。因為我們國家人口眾多，教育基數大，生涯規(guī)劃起步晚。過去的高考制度給孩子的選擇空間不大，給學校和孩子的空間也不大。但現(xiàn)在大家已經看到了生涯規(guī)劃的重要性，國家也在想辦法提升教育的質量，所以生涯規(guī)劃的重要性就凸顯出來了�，F(xiàn)在很多學校已經設立了這門課程，甚至有了專門的生涯規(guī)劃老師，這都是很好的現(xiàn)象�！北本⿴煼洞髮W中國教育創(chuàng)新研究院副院長、廣東省國際教育促進會副會長康長運告訴記者，本屆論壇的舉辦，能夠讓大家更加深入地了解生涯規(guī)劃的重要性和實踐方法。特別是希望通過科學的、經過驗證的工具來激發(fā)學校把真正生涯規(guī)劃去落地。“同時，我們也希望通過這樣的會議和活動能夠展示一些展示部分學校在生涯教育的落地與實施方面所取得的成果與經驗，為其他學校提供借鑒和參考。”

　　上海協(xié)和雙語萬源校區(qū)高中部主任賈志環(huán)表示，上海協(xié)和雙語萬源校區(qū)開展生涯教育已經有4、5年，家長們對于高中階段就引入生涯規(guī)劃的概念十分支持，“因為在科技信息化、AI時代，不僅孩子們會感到茫然，大人們也會。如果我們能更早地介入孩子的成長，激發(fā)他們的內驅力，讓他們了解自我，在追求未來職業(yè)、專業(yè)、價值觀方面有一個科學的指導，那將是非常有意義的。”

　　與此同時，F(xiàn)IND生涯規(guī)劃系統(tǒng)(Kuder中文版)也在論壇上正式發(fā)布。Kuder首席執(zhí)行官Connor Harrington以視頻的方式獻上致辭，他表示，Kuder將全力支持領涯者(Vision Connect)的新職業(yè)規(guī)劃平臺FIND。FIND系統(tǒng)融合了國際先進的職業(yè)生涯規(guī)劃理論和方法。該系統(tǒng)采用擁有86年歷史、全球超1.65億人驗證的的Kuder測評，并結合中國用戶的特有需求，為學生、學校、家庭、職場人士提供了完整的生涯規(guī)劃和教育規(guī)劃解決方案。何戎指出，“系統(tǒng)涵蓋了生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)所需要做的事情，比如了解個人的興趣、能力、價值觀等職業(yè)特質，進而匹配適合的職業(yè)選擇。系統(tǒng)還會給出很多職業(yè)相關的數據，幫助用戶了解職業(yè)的具體內容、能力要求、未來前景等。通過這樣的技術手段，能夠讓中學生、高中生、大學生以及職場人士都能夠找到他們的生涯規(guī)劃點，評估自己、探索未來、做出生涯決定�！�(完)

注：請在轉載文章內容時務必注明出處!   

編輯：陳聰瑤